Cuadernos de Innovación

  Objetivos de la campaña: Sensibilizar sobre el papel de las mujeres en la ciencia y la tecnología Incrementar las vocaciones científicas entre las niñas Reivindicar el papel de las científicas y su contribución al progreso de la humanidad Fomentar actitudes igualitarias en el entorno escolar Destinatarios: Población infantil (edad escolar, entre 5 y 12 años) Docentes Actividades: Cartelería en los colegios/aulas con imágenes y lenguaje inclusivo, adaptado a la edad escolar, resaltando la participación de la mujer, con varios hilos temáticos: CientificA InvestigadorA InventorA IngenierA AstronautA Celebración del Día de la Mujer en la Ciencia (11 de febrero), con actividades dirigidas en el entorno escolar:  Charla de una científica/inventora/tecnóloga Talleres de ciencias relacionados con descubrimientos/avances realizados por mujeres Juegos cooperativos sobre ciencia hecha por mujeres Visionado de documentales/películas en las que participen mujeres científicas (reales o de...

  POLÍTICA DE IGUALDAD EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA La Universidad de Granada (UGR) despliega su política de igualdad a través de planes de igualdad. Se trata de una política transversal con un enfoque dual , que aboga por integrar el principio de igualdad en todas los servicios de la universidad ( mainstreaming ), y desarrolla acciones específicas para evitar situaciones de discriminación. El II Plan de Igualdad de la UGR (2020-2024) incluye   9 ejes, 34 objetivos y 151 acciones para promocionar la igualdad y corregir las manifestaciones de la desigualdad en la comunidad universitaria. Como innovación, incorpora dos ejes disruptivos: LGTBI y Nuevas Masculinidades e Igualdad. Además, incorpora en las medidas de Conciliación y Corresponsabilidad el compromiso por desarrollar un Plan específico (Plan Concilia). Esta política pretende ampliar y consolidar la igualdad dentro de la institución, pero al mismo tiempo plantea una vocación social para romper los obstáculos que...

  En 1848 se celebró en la localidad neoyorquina de Seneca Falls la primera convención para “discutir la condición social, civil y religiosa y los derechos de la mujer”,   donde las abolicionista y sufragistas Elizabeth Cady Stanton y Lucrecia Mott fueron las pioneras en denunciar las discriminaciones que sometían a las mujeres, como no poder votar, ocupar cargos políticos o afiliarse a partidos y organizaciones políticas. La llamada Declaración de Seneca Falls, Declaración de Sentimientos o Declaración de Sentimientos y Resoluciones , firmada por unas 100 participantes, parte de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos, variando los términos para integrar a la mujer, proclamando la igualdad ante la ley de hombres y mujeres, reivindicando su posición en la sociedad y en la vida pública, aspirando a superar los límites y las costumbres, procurando el derecho al voto y a participar en el mundo laboral en igualdad de condiciones, y manifestando la igualdad en capac...

En unos días, el 11 de febrero, se celebrará en todo el mundo el  Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia , que sirve para aunar dos grandes retos de nuestro tiempo, la búsqueda de la igualdad de género y el papel central de la ciencia, la tecnología y la innovación en la resolución de los problemas sociales, económicos y ambientales de nuestro tiempo. El ámbito científico, y en concreto el académico, adolece de importantes sesgos de género, lastrado por siglos de tradición aplastantemente androcéntrica, en los que pocas mujeres a lo largo de la historia han logrado consolidar una carrera científica reconocida y fructífera. Para contrarrestarlo, surge la iniciativa # NoMoreMatildas , que pretende reivindicar el papel histórico de las mujeres en la ciencia, haciendo alusión a Matilda Joslyn Gage, la primera activista que denunció el olvido sistemático de las contribuciones de las mujeres a la ciencia. No sólo se reivindica devolver a las científicas a donde si...

Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación.   Trabajo en gestión de proyectos de I+D+I, y en la valorización de resultados y tecnologías para su traslación al mundo empresarial y a la sociedad en general.  Mi reto es acompañar la ciencia para convertirla en innovación. El mundo de la I+D+I es en su origen androcéntrico, predominantemente occidental y en cierto modo capacitista, pero el futuro pasa por un único camino en el que todas las personas puedan desarrollar todo su potencial de conocimiento, para resolver los retos y desafíos que tenemos como sociedad.